Weecasho ee cilmiga iyo aasaasiga ah fikradaha

Ereyga "weecasho bulshada" waxaa loola jeedaa a dhaqanka bulshada, aysan gaadhsiinayn qaarkood dhigay by bulshada. Haddii aan ka fiirsan wax koox bulshada ka mid ah dadka ama bulshada oo dhan kala duwan ee kooxaha sida, ay qaatay heerarka anshaxa, kaas oo ay dhammaan raaco. Weecasho ee cilmiga ka qabashada leexashooyinkaasi ka caadooyinka aqbalay, kaas oo noqon kara mid togan iyo kuwa taban.

weecasho A xun ee cilmiga la xidhi karaa, tusaale ahaan, la Khamriga. leexashooyinkaasi noocan oo kale ah aan la aqbalay by bulshada, waxay la kulmaan caqabado iyo caqabado gaar ah. Sami dadka soo bandhigista dhaqanka waxa laga yaabaa saamayn bulshada, taas oo u muuqato in rogo cunaqabateyn. Iyada oo ku xidhan nooca dhaqanka cunaqabatayn waxaa laga yaabaa kala duwan - karantiimada, ama daaweynta khasabka ah, mararka qaarkood - nooc ka mid ah Cadaab for dembiilaha.

Guud ahaan, weecasho ee cilmiga garaac yaabaa in cunaqabatayn rasmi ah iyo. Haddii aan ka fiirsan cilmiga sayniska ah, daraasada dhibaatada ay ugu weyn tahay oo keliya weecasho ka caadi ah. sayniska waxaa loo isticmaalaa in la abuuro horumarinta beeraha la xiriira, oo u adeegi jiray sida ku saleysan formation of qaar ka mid ah cilmiga casriga ah. Gaar ahaan, lagama sheegi doono waxaa laga yaabaa in ee criminology, kaas oo u adeegsanayaa waayo-aragnimo waxbarasho dhaqanka ah Doona Qallooca, Dambiilayaasha kala duwan, si ay u sameeyaan profiles nafsi ah , iwm

Weecasho ee cilmiga bartay saynisyahano badan oo cilmi caadiga ah, kuwaas oo ka qayb qaatay horumarka guud. Mid ka mid ah shaqada ugu horeysay ee classical on this topic waxaa loo arkaa inay "is miidaamin ah" Emilya Dyurkgeyma ee 1897. Durkheim ahaa sociologist caan ah Faransiis, kuwaas oo la aasaasay jihada oo dhan xitaa dugsiga cilmiga.

Weecasho waxbarashada

Waxbarashada leexasho ku siinaya qaar ka mid ah faa'iidooyinka la dafiri karin, gaar ahaan waxaa suurtagal ah in ay qaadaan tallaabooyin si loo baabi'iyo ku leexashooyinkaasi xun ee dhaqanka. dhaqanka waxaa loo isticmaalaa in goobaha waxbarashada sida fiican ee macalimiinta ay awoodaan si loo ogaado dhibaatooyinka sida badan ku xiran tahay waxtarka shaqadooda.

weecasho da'da yar sida dhibaato waxbarashada bulshada waa kan ugu daran ee dugsiga sare, laakiin waa in ay la socdo si dhow ula at dhammaan heerarka waxbarashada. Waxaa lagama maarmaan ah sida ugu dhaqsaha badan si ay u aqoonsadaan Qallooc ah, ie qof kuwaas oo dhaqanka waa bartey kala duwan ka caadooyinka aqbalay. Duwanaanta noqon kartaa bulsho, waxbarasho, qowmiyad, da'da, iwm

Inta lagu jiro hawlgalka, waxaa muhiim ah in la fahmo sababta muuqaalka kore ee weecasho, sidoo kale waxa ay sababi kartaa. Xaaladaha qaarkood weecasho, sida la sheegay, ma noqon doonaa negative.

Dhibaatada dhaqanka tani waa in waxa uu noqon karaa talaabada ugu horeysa ee wax weyn oo keliya. Sidaas VN Ivanov gaar ah heerarka kala duwan ee dhaqanka Qallooc: dokriminogenny iyo criminogenic.

F. Pataki sheegay in ay jiraan qaar ka mid aasaasiga ah sifooyinka of this dhaqanka: dembi, Khamriga, ismiidaaminta, daroogada qabatimay. Tani waa sal u weecasho aragtida cilmiga ka dib soo baxday.

dhaqanka Doona Qallooca, waa natiijada muuqaalka kore ee dadka aan sida caadiga ah ka heli kartaa oo ay weheliso bulshada, waxay noqon kartaa dambiilayaal ama farshaxan cajiib iyo qorayaasha, is-ku jira. weecasho kasta oo lagama maarmaan ah si ay ula socdaan iyo halka ay suurto gal baabi'iyo, waa suurad wacan si ay u ilaaliyaan daqiiqado wanaagsan. Tusaale ahaan, nin ka mid ahaa hanad xataa ku jira marxaladaha hore, waxaad isku dayi kartaa in ay bartaan si ay dadka kale la xiriiraan. Tiro badan oo deviants bulshada ku hanjabtay in ay jebiso xasilloonida bulshada, sidaas muujinta kasta oo waa in lagu socdo. Laakiin fikradda weecasho may xiran shirkadda iyo heerarka, sidaas badan kiisaska waxaa lagama maarmaan ah in la helo shaqsi hababka.