Khuraafaadka Urban ku saabsan waxbarashada: in la rumaysan iyaga oo ku?

Marka ay ardaydu ku soo laabtay UK ka dib markii fasaxa dugsiga, waalidka ay yihiin kuwo aad uga walaacsan tahay fikradda ah in macalinka bilaaban doona quarter cusub barashada hababka waxbarashada, taas oo, sida lagu muujiyey by baaritaano dhawaan, ma shaqeeyaan.

Mid ka mid ah, tusaale ahaan, ka mid ah "khuraafaadka waxbaridda" ugu weyn - aaminsan in jiritaanka dhowr Hababka of kaydinta macluumaadka sida muuqaal, maqalka, ama kinesthetic, iyo in arday kasta u baahan yahay hab u gaar ah ee geedi socodka waxbarashada. Waxaa la rumeysan yahay in, iyada oo ku xidhan nooca waxa ka mid ah aragtida ah ee arday kasta oo gaar ah, qof wax ka badan oo korodhso, soo bandhiga qoraal, qof - at dhegeysiga, iyo qof kasta oo ay baran karaan maaddo oo keliya ka dib markii ridaya dhaqanka bartay.

Hababka waxbarasho Qofka loo isticmaalay macalimiinta dugsiyada badan oo kala duwan oo nidaamo, inkastoo xaqiiqda ah in waxtarkooda waqti aan weli la tijaabiyey. baahsanaanta ee habkan of barayay barnaamijka tababarka macalinka mar kale Xaqiijiyay In xaqiiqda ah in nidaamka waxa uu si qoto rujin, oo aan xaqiiqo cilmi ah. Ka dib markii la helo macluumaadka kale ee khuseeya, macalimiinta maadooyinka kala duwan u codsan in dhaqanka ee dugsiyo badan.

Bal aynu eegno sababta hababka kuwan waxaa wali isticmaala macalimiinta.

Doofaar ee ku ridid ah

su'aal fudud in engine search a "Google", "style waxbaridda" saarta oo ku saabsan 5.9 milyan oo la tixraaci karo. Qaar badan oo ka mid ah websites soo heegan u ah hababka isku mid ah, ama kala duwanaansho ku saabsan mawduuca. Oo mid kasta oo iyaga ka mid ah "qaylo" oo ku saabsan waxtarka of baridda sida, laakiin wax yar uun ayaa isku dayaya si loo xaqiijiyo khuraafaadka ay ka soo jeedaan dood culus.

Helitaanka xal wax ku ool ah

Cilmi-nafsiga iyo daawo ayaa muujiyay waxba tarayn ee hab shakhsi tababarka. dib u eegis A nidaamsan oo muhiim ah model 71 diiwaan waxbarashada, 13 kuwaas oo loo aqoonsaday "core". Laakiin, nasiib daro, waxaa cadaatay in ay ku filan xaqiiqada ah in 2007-Professors Myron Dembo iyo Keyt Horvard yimaadaan si ay go'aan ku saabsan baahida loo qabo in la isticmaalo hab u gaar ah ardayda ee geedi socodka waxbarashada.

hordhaca ah ee qaabka waxbarashada gaarka ah ee dugsiyada ayaa soo saaray wax natiijooyin la taaban karo. Waxaa la ma sidoo kale cadeeyay wax ku oolnimada hababka kuwan, ama dadka kale la mid ah iyaga.

khuraafaadka guud ee ku saabsan hababka baridda

Studies sameeyey 1980 - 1990-, waxay muujiyeen in dhibaatooyinka ugu weyn ee keenta carruurta dugsiga, been in xaqiiqda ah in dhammaan oo naga mid ah waxay isticmaalaan kaliya 10% ka mid ah maskaxda, iyadoo qaar ka mid ah maskaxda bidix more horumaray, iyo dadka kale - midig. Oo kuwanuna kala duwan ee carruurta sababa dhibaatooyin dhismaha habka waxbarashada.

Markaas agagaarka nidaamka eedeeyay halkaas oo macalimiin loo tababaray in machadyada iyo jaamacadaha, koorsooyinka waxbaridda iyo tababarro. Xitaa Wasaaradda Waxbarashada ayaa sheegay in macalimiintu waxay cufan gebi ahaanba aan waxtar lahayn, awoodin in uu ka caawiyo shaqadooda iyo macluumaadka.

Laakiin, si lama filaan ah, sahan dhawaan ayaa muujiyay in hababka on taas oo macalimiinta ka bartay jaamacadaha, ma dhammaan loo isticmaalo si dhab ah (oo keliya 53%), dad badan ayaa sidoo kale isticmaalaan macluumaadka ka asxaabteena khibrad ka badan (41%), oo leh tababar (30 %).

Waxaa muhiim ah in haddii jiritaanka khuraafaadka in hab si waxbarid?

Dhab ahaantii, in quraafaad kasta oo ay jiraan qaar ka mid ah run in. Just ma samayn 100% isku halleeya mid kasta oo iyaga ka mid ah, hababka Satlaytaka sida runta kama dambaysta ah. Dabcan, waxa ay aad uga fiican yahay in la isticmaalo aqoon in ay ka shaqeeyaan by isku hababka kala duwan ee baridda, laakiin kaliya ardayda aan ahaa caajiso in geedi socodka waxbarashada, iyo sababtoo ah qof ayaa sheegay in ay ka caawisaa in ay nuugista wanaagsan oo macluumaadka.

kala duwan ee hababka soo bandhigga wax ma dhaawacaan. Carruurta ku faraxsanahay in aad taageero iyo aqbali doono qorshahan, sababtoo ah nidaamka waxbarashada noqon doonaa mid xiiso leh oo aan caadi ahayn. Laakiin ha ka yeelanina jawaab this sida wax caddeeya in xaqiiqda ah in foomkan waxbaridda ayaa weli ka shaqeynaya. Xusuusnow in xaaladdan, saamayn wanaagsan lagu gaari karaa, laakiin haddii ay dhacdo, ay tahay oo kaliya in ay xaqiiqada ah in ardayda oo dhan u noqon doonaa xiiso iyo si buuxda oo ku lug leh geeddi-socodka, aan maxaa yeelay, waxay si fiican u fahmaan macluumaadka, soo bandhiga siyaabo kala duwan mahad.

Waxaa fure u ah waxbarashada

Dabcan, waxaan rumaysan nahay waxaa lagama maarmaan ah si ay u muujiyaan una sharax macalimiinta in nidaamka taas oo ay muddo dheer la aaminsan yahay, waxaa aan shaqayn. Taas oo kaliya ma ahan sida ugu fudud ee u codadka, runtii. Psychologist Norbert Shvarts ayaa sheegay in inta badan marka ay isku dayayaan si ay u caddeeyaan in qaladka uu xukunka, waxan keliya oo xoojin kara rumaysadka soo horjeeda in ay xaq u gaar ah. Oo ma suurtowdo in dadka sida dhaadhiciyo mustaqbalka.

Wax ka qabashada

Waxaa la go'aamiyay in kala guurka si tartiib ah in la xadeeyo ama baabi'inta ee tababarka macalimiinta jaamacadaha iyo hordhaca ah ee koorsooyinka tababarka ee dugsiyada jebin kartaa nidaamka this gashey. Imaanshaha tababarka sida macalimiinta la filayo ma noqon doonto war oo ka mid ah hababka dhacsan, oo sidaas muddo dugsiyada England ayaa qorsheyneysa in laga takhaluso lagu hafray this.

macalimiinta Young dhaqan galin doonta hab dhaqanka cusub iyo ka tago oo aan waxtar lahayn in farsamooyinka ku ool ah. Intaa waxaa dheer, in aad ku heshiin doonaa, xirfadaha gaarka ah looga baahan yahay in dugsiga this - fog yahay hab ka badan awoodda u tababarka. Halkan waxaa suurtagal ah in ka aragti guurto in ay ku dhaqmaan goobta, taas oo shaki la'aan waa mid aad u sahlan ma aha oo kaliya hay'adaha, laakiin sidoo kale shaqaalaha ka iman kara.