Hab System-waxqabad. Waxyaabaha lagu sheegay warbixinta ee cilmi nafsiga barbaarinta

Siyaasadda, istaraatijiyad iyo habka waxbarashada ee Russia caddeeyo durkiya ay taariikhiga ah. Waxaa la soo koraya a Heerarka cusub Federaalka State Waxbarashada (GEF). Sida laga soo xigtay isaga si, machadka waxbarashada loogu talagalay si loo hubiyo in jiil cusub oo bulsheed, oo ay ku filan galo bulshada.

Noocan oo kale ah war qoraal ah oo la soodajiyo ujeedooyinka istiraatiiji ah ayaa kor u wareejin ah qaabka didactic. By hanashada aqoonta ujeeddooyinka, xirfadaha iyo kartida (Nabi Yuunus), barbaarinta adag in ka badan nus qarni ah, hawl xooga la habeyn on qaabka a aasaas cusub - nidaamsan - hawlaha.

Si aad u taariikhda, nidaamka - hab firfircoon ee dugsiga hoose, ficil ahaan fulin. Waa wakhtiga si ay isbeddel ah ee dugsiga aasaasiga ah.

Semantic field waxgarashada ee xisbiga Sooshal dimuqraadiga

Si habsami ah - hab waxqabad (SDP) waa bulsheed adeegsanayo. Waxay bixisaa a maadooyinka tallaabo iskaashi iyo wargeliyay waxbarashada ee geedi socodka of qoondaysnaa qiimaha taariikhiga ah iyo dhaqanka.

dhinaca nafsiga ee waxbarashada waxaa diiradda on beerista of macnaha shakhsi, wadey inuu rakiban qiimo leh. Space ay horumarka, jiilka iyo Isbadal waa hawl ay si wadajir ah ardayda hanuunin dadka waaweyn.

bixiyc habka waxbarashada, sida ka soo horjeeda tababarka, waa hal ku dhiga ah ee jeer casriga ah: "Bar macnaha wax aan macquul aheyn. Waxay keeni kartaa oo kaliya kor u. "

Aragtida cusub ee waxbarashada waxaa jira isku lidka ah lahjo cusub: simayo iyo tirayn.

factor tirayn waxbarashada - feature ee u ogolaanaya kartidooda buuxda Cad ardayda kooxaha sidoo kale la siiyo fursad ay ku tixgeliyaan tayada shakhsiga ah ee ardayda midmid ahaan.

Simayo waxbarashada - nidaam caqabado kala duwanaansho. Ujeedada xadaynta - si loo hubiyo in fursadaha loo siman yahay ee hay'adaha waxbarasho ee geedi socodka waxbarashada.

Cayimayo ee SDP ee horumarinta GEF

Si habsami ah - hab firfircoon loo Yeedhiyaa by tiro ka mid ah qodobada ay tahay in la tixgeliyo ee horumarka ah ee GEF ah.

• Shakhsiga loo fahmi karaa oo keliya sida daawashada hawl ujeedada taas oo waxaa la isku dhafan, kaas oo uu yeesho, ka shaqeeya, kuwaas oo ku nool.
• Adult, ilmaha iyo facooda uu ku hawl co-qaybsan for kasta oo kale oo loo kobciyo fahanka dunida. Magac ahaan, waxay u saamaxdaa qofka ay u xaliyaan dhibaatada sii kordhaysa ee tiro balaadhan oo ah nolosha.
• Marxaladaha Age of koritaanka ilmaha waxaa lagu gartaa badan yihiin mid ka mid ah ama mid kale hawlaha hoggaamineed. Waxaa qeexayaa sifooyinka gaarka ah ee ardayda, waxayna ku xiran tahay da'dooda.
• ilmaha A baran kartaa sida taariikh ahaan la aasaasay dabeecadda aadanaha, kor u awood si ay u bartaan qiimaha iyo caadooyinka bulshada, taariikhda dhaqmaan ee la soo dhaafay, oo kaliya haddii lagu daro in a hawlaha ula kac ah oo nidaamsan.

Qorshayaasha for falanqaynta ee dhaqdhaqaaqa horumarinta GEF

In design ee hawlaha GEF waa in loogu talagalay, kuwaas oo foomamka image dunida ku saleysan oo ka mid ah afar qorshayaasha waxaa si joogto ah u hirgelin ay falanqaynta:

1. qorshaha dhiirigalinta-qiimaha (SCM);
2. Qorshaha horyaalka (processor);
3. qorshe hawl-(OP);
4. Qorshaha Resource (RP)

Si habsami ah - hab firfircoon u baahan yahay inay tixgeliyaan qorshayaashan horumarinta barnaamijyada waxbarashada lagu dayan karo.

Si kooban oo ku saabsan waxyaabaha gaarka ah ee kasta hawlaha falanqaynta qorshaha.

1. cayimayo ah SCM - waxaa ka jawaabaya su'aasha ah: "Waa maxay sababta hawshan?".

Jawaabta siinayaa sawir ah qiimayaasha xoojiya shakhsiyadda soo koraya. Dhigaayo barnaamijyada caadiga ah iyo muunad, waxaad u baahan tahay in la siiyo mudnaanta aragtida shakhsiga iyo dhiiri barashada.

Laf Heerka waxbarasho sifo inta lagu guda jiro falanqaynta MMP uu noqdo natiijada guusha marka ay tababarka iyo waxbarashada.

2. cayimayo ee processor - waxaa ka jawaabaya su'aasha ah: "Waa maxay waxqabadka?"

Jawaabta siinaysaa sawir ee nidaamka ka mid ah falalka, kaas oo waa inay milmaan ah ee content waxbarasho. design waa in fiiro gaar ah u isticmaalo marka la isku daro ee ay falsayeen waxbarashada universal (ACU), taasoo keentay in natiijooyinka barashada maadada-macno leh - maarmaan muhiimka ah waxbarashada aasaasiga ah.

3. cayimayo ee OP - waxaa ka jawaabaya su'aasha ah: "Sida loo sameeyo tallaabada?"

Jawaabta siinaysaa sawir ay ku jiraan qaabab gaar ah garoomada iyo hawlgalka. Iyadoo ay gargaar, hayeyna iyo xirfadaha loo xaqiijiyo fulinta waxqabadyada waxbarashada.

In maado kasta oo tacliimeed, ku xiran milmaan, ujeedada garoomada tababarka - qiimaha joogto ah, iyo set oo ah hawlaha, oo ay ku jiraan ay ka imanayaan technology si natiijada - variable.

4. cayimayo Jamhuuriyadda Poland - waxaa ka jawaabaya su'aasha ah: "At lid ku ah khayraad ka soo baxaysa?"

Jawaabta siinaysaa sawir midaysan ee ilaha aan la'aanteed, ma noqon karto Dabcan wax ku ool ah oo tababar iyo waxbarasho, dhaqaale, khayraadka aadanaha, sharci iyo nidaamin.

On doorashada ee khayraadka ay arrimaha soo socda ay saameeyeen:

• Natiijada lagama maarmaanka ah nuxurkiisa (xaalad qeexaya - Ujeedada ficilka);
• Natiijada shakhsi loo baahan yahay (la qeexo xaaladda - waxqabad sabab).

Resources, iyo sidoo kale technology dhismaha, waa qaybaha variable ay caadiga ah.

Aqoon iyo Nabi Yuunus

Si habsami ah - hab firfircoon ee gobolada waxbarashada in Nabi Yuunus sare in falalka tababar lala beegsaday. Waa inay (Nabi Yuunus) la ahbaa, kaydin iyo codsatay kaliya ku salaysan shuruudaha waxqabad ee ujeedada leh.

Sida tayada aqoonta, waxa ay sidoo kale waxuu ka yimid kala duwan ee ACU beegsaday.

Aqoon The SDP qofka waxaa la aasaasay si ay u soo socda: "Aqoon - hawlaha - karnimada".

Aqoon u muuqataa sida aqoonta tallaabo. Waxaa muuqato in awood u leh inay isticmaalaan aqoonta iyo xirfadaha bartay qaab wax ku ool ah.

Si habsami ah - hab firfircoon midoobaya ee cilmi nafsiga waxbarasho, habka iyo didactics laba hab asaasiga ah taariikhiga ah: casri-taariikh hab aqoonta iyo horaantii, hadda - sare ku salaysan Nabi Yuunus ah.