Qorshaha la caruurta hibada leh ka shaqeeya xisaabta ee sannad waxbarashadeedka

Sii kordheysa, maanta waxaa jira baahida dadweynaha dad hibo leh. hadiyadda Tani waxay sidoo kale laga yaabaa in ama in la yareeyo si ay ugu yaraan, laakiin waxaa la aqoonsan yahay ku jira marxaladaha hore ee nolosha ilmaha.

Sidee ma burburisay fursadaha iyo kartida ilmaha

Si cad u muujinayaa tayo aadanaha sida ugu horreysa ee kindergarten, iyo waalidku waa inay caawiyaan ilmahooda bartaan oo wuxuu ku raaxaysan ay hibeynta jihada saxda ah. Iyo, dabcan, ma ha ku baxayn, kuwanu way daliilka ee dugsiga, tan iyo in uu yahay meeshii ilmuhu waa qayb ka mid ah qaab kala duwan ee nolosha, halkaas oo uu diirada u wareegeen wax Ngcuka. Taasi waa sababta Dugsiyada jira barnaamijyo tababar sii xoojiyeen gaarka ah ee xisaabta, luqadda Ruush, suugaanta iyo maadooyin kale. Halkan, macalinka ayaa loo baahan yahay si loo sameeyo qorshe shaqo oo la hibada ah ee xisaabta ee sannad waxbarashadeedka. Haddii ay adag tahay in si fiican loo duwo ilmaha iyo taageero dayada uu.

In fasalka

Malaha arday kasta ogaaday in ay fasalka uu leeyahay ilmo, iyo xataa dhowr ah oo in yar ka badan inta kale ee kala duwan. Waxay yihiin kuwa ugu xiiso leh iyo jecel yihiin in ay si madax banaan u shaqeeyaan. Sidaas daraaddeed sida waa in ay eegaan qorshaha shaqada la caruurta hibada leh ee xisaabta, si aanay u niyad sida ay u doonayaan in ay horumariyaan xirfadahooda?

Qorshahan waxaa ka duwan xaqiiqda ah guud ahaan in ay jiraan aan la dhigay mushkiladaha xisaabta fudud iyo su'aalaha u baahan in fikirka macquul ah iyo dheecaan ka yimaada hawlaha caadiga ah iska. Ilmuhu wuxuu ku kalsoon yahay in badan oo ka wanaagsan teedu laftiisa in xal madax banaan dhibaatooyinka sida, raadinta siyaabaha loo xaliyo, oo muujinaya fikir iyo xiise. shaqada ee caadiga ah isagu ma uu xiiseynayo, caajiso, iyo "damiyaan" talanti uu. A qorshe ee la caruurta hibada leh shaqada xisaabta ku siinaysaa fursad uu ku sameeyo ay daahfurka u gaar ah oo noo ogolaadaa in si ay u horumariyaan danta in mawduuca.

2 fasalka

Sidee loo dhiirigelin karo ilmahaaga si uu shaqo aqooneed? Ka dib oo dhan, ka yar uu yahay, waa ku sii adkaanaysaa in ay sii dareenkiisa ku saabsan mowduuca. Xisaabta waa mid ka mid ah kuwa maadooyinka in ardayda ma jecli. Una sharax iyaga in ay Saacaddaydu weli ma iman, iyagu waxay u iman doonaan haan nolosha, inta badan waa adag tahay. Sidaa darteed, iyada oo caruurta hibada leh ka shaqeeyo xisaabta (Heerka 2) Qorshaha waa in oo ka kooban shaqo laftiisa, taas oo keeni ilmaha ciyaarta, sida haddii si tartiib ah isaga weydiinaya in ay xal u helidda dhibaatada. Tusaale 15 SOS gaaray tufaax bislaaday iyo ceedhiin 8. Dabagaale ururiyay 5 tufaax bislaaday, iyo ceedhiin 2 ka yar u bislaaday. Sidee badan oo tufaax SOS iyo DABAGAALE soo wada ururiyey? Mid ka mid ah iyaga ka mid ah, iyo intee ka badan ayaa la soo ururiyay oo tufaax ah?

xal:

1) 15 + 8 = 23 (total tufaax ururiyey SOS).

2) 5 - 2 = 3 (tufaax bislaan ururiyay DABAGAALE).

3) 5 + 3 = 8 (tufaax kaliya soo ururiyey DABAGAALE).

4) 23 + 8 = 31 (ururiyey wada SOS iyo DABAGAALE).

5) 23 - 8 = 15 (more SOS ururiyey).

Jawaab: 31 tufaaxa SOS iyo DABAGAALE isugu wada. SOS 15 tufaax more ururiyey badan DABAGAALE.

Sidoo kale qorsheynayaan in la caruurta hibada leh ee xisaabta (Heerka 2) shaqeeyaan waa in ay bartaan si ay u kala soocaan tirada iyo baaxadda, qabtaan tallaabooyinka algorithmic, raadi tusaalooyin ah xidhiidhka ka dhexeeya hawlaha dowlad gobleedka.

fasalka ugu dambeeya ee dugsiga hoose

In mabda'a, macallin kasta oo dugsiga hoose muddo 4 sano ah ka jawaabi kartaa si kalsooni leh oo ka mid ah ardayda uu hibo talanti gaar ah, iyo kuwa ku gaar ah ugu yaraan. Iyo carruurta ka duwan u dhaqmaan guriga iyo fasalka dhexdiisa. Tusaale ahaan, ilmaha guriga ku faraxsan oo si deg deg ah u xaliyaan xujooyinka, dhismaha model ah, iyo casharada dhaqmo demisay. Tan waxa u sabab inta badan in ay xaqiiqda ah in ay adkaan doonto inuu kala fur hore ee dadka kale. Laakiin fasalka 4aad waa dhibic kala guurka dugsiga hoose iyo dugsiga sare. Qorshaha la caruurta hibada leh ee xisaabta (Darajada 4) ka shaqeeya waa in la sameeyaa oo keliya ma aha on hawlaha kakanaanta sare, laakiin sidoo kale waxaa ka mid ah daqiiqado hal abuur leh. Ilmuhu da'dan u baahan tahay oo keliya ma aha daraasadda deg deg ah ee mawduuca, laakiin sidoo kale shuruudaha horumarinta astaamo shaqsi ahaan. isaga ku lug in noocyo kala duwan oo kulan Kaapelitalo tirooyin iyo tiro, waxay farta ugu fasalka mini-Olombikada ah, ka dhigi a xujooyinka gaar ah, gudcur iyo googaalaysiga. qofka Gifted - waa, dhammaan ayuu ka sarreeyaa, qofka ma qaado suurtagalnimada ee horyaalka oo fikirka ah. Tusaale: saddexdii gabdhood oo mid ka mid walaalkiis. Imisa carruur ah ee qoyska? Jawaab: 3 Walaalo ah iyo 1 walaalkiis, guud ahaan 4 ilmaha isku qoyska ah.

marxaladda cusub

Waxa ku jira qorshaha shaqada la caruurta hibada leh ee xisaabta? Fasalka 5 - waa da'da marka ilmuhu waa muhiim si uu u xaliyo aqoonta helay. Waxaa lagama maarmaan ah in loo ogolaado inuu si ay u muujiyaan madax-bannaanida, si ay u muujiyaan in hadda uu haysto fursad ay si buuxda isu muujiyaan. Oo iskuul dhigta in muddo ah in uu bilaabo iyo tan iyo ka badan si firfircoon uga muujiyaan dhinaca ay ka arkaan, iyo geedi socodka waxbarashada noqotaa nooc ka mid ah tartanka isaga for. baraha A xirfadle waxaa ku waajib ah in ay taageeraan oo si firfircoon ugu dhiirigaliyaan doonayay carruurta ee mawduuca. Bixiya wax wada hadal ah la waalidka lagu ogaaday in inta badan soo jiidatay arday ee hawlaha xisaabta.

Waxaa laga yaabaa in uu jecel yahay xisaabta, laakiin wax u siiyey isaga inay xamaasad yar. Fiiro gaar ah u tahay sida uu ardaygu ku dhowaado in dhibaatooyinka xisaabeed oo uu su'aalo, hana noqon caajis waqti on jawaabahooda ku qaataan. Xusuusnow, wakhtigan hadiyadda ilmahaagu dhibaato maray, inuu u baahan yahay caawimo iyo taageero. Qorshaha la caruurta hibada leh ee xisaabta waa in la soo saaro si ay u kordhiyaan kartidooda aqooneed, ma in ay ahaayeen meel ka shaqeeya, haddii kale geeddi-cad ee ay eynu.

fasalka 6

sannad dugsiyeedka soo socda keentaa la caqabado cusub. sano ka badan oo ka adag kasta in ay diiradda saaraan waxbaridda ardayda. Laakiin tani ma aha dhibaato, haddii aad dooratid hab sax ah. Qorshaha shaqada la caruurta hibada leh ee xisaabta (Darajada 6) Waa in muuqan guurto hawlaha ugu gaar ah. Waayo, sannad waxbarashadeedka, waa in aad sidoo kale qorsheeyo waxqabadka macluumaadka manhajka. Samee qorshe shaqo si xisaabta ahayd qayb weyn ee tours taariikhiga ah, in kulan ay, si ay u ahayd heer nolol maalmeedka. Tus ardayda in xisaabta waa in wax walba. Isla mar ahaantaana, oo xooga la saaro hab aqooneed ee carruurta si ay sharaxaad ay macquul dhibaatooyinka. Marar badan caruurta hibada leh ka heli wax cusub in la xaliyo u muuqda caadi ah oo si fiican u yaqaan in tusaalooyin oo dhan. Ka caawi in this!

fasalka 7

Taasi oo ka tarjumaysa qorshe shaqo oo la caruurta hibada leh ee xisaabta fasalka 7aad? On waxa la faray? Marka marxaladdan oo ah nidaamka waxbarashada ee ardayga waa in ay leedahay meel deggan. Waxa uu doonayaa inuu naftooda iyo is-horumarinta ka sii hagaajiyo. Abaabulaan manhajka si uu u jiro meel lagu kala xulasho xisaabta, dugsiga halkaas oo dhibaatooyinka macquulka lagu xallin doonaa kooxo yar yar ka dib. Diyaari ardayda inay Olympiads xisaabta, ha macluumaadka aad u baahan tahay, oo ay u suugaanta dheeraad ah. Waxaa muhiim ah in ilmuhu waa inuu awoodo inuu helo xaq iyo si ay u sharxaan sababta uu u doortay wax this. Ka dib markii qorshe shaqo oo la caruurta hibada leh ee xisaabta la faray oo keliya ma aha on horumarinta kartida aqooneed, laakiin sidoo kale ku saabsan horumarinta waxqabadka xasuusta.

Tusaale: Inta lagu guda jiro cashar xisaabta Victor riyooday, "Haddii aan lacag u dhigay kala bar ka badan lacagta, iyo in aad ku darto lacagta ay keentay of 25 rubles, de markaas waxaan noqon lahaa ay awoodaan in ay soo iibsato buug maadda ah. Su'aal: inta lacag ee uu leeyahay Vitya marka kharashka waxyaabaha lagu qoslo waa 115 rubles?

1) 115 -. 25 = 90 (p) - qadarka in uu ahaa Viti iyo badh ah oo uu lacag.
2) 2 + 1 = 3 (caadi ah) - Viti lacag by heerarka.
3) 90 :. 3 = 30 (P) - cadadka lacagta hal qiyaas.
4) 30 * 2 = 60 (p) -. Total Viti.

A: Victor waa 60 rubles.

fasalka 8

Waa kuwee waxay bixisaa qorshe shaqo oo la caruurta hibada leh ee Fasalka 8? Waxaa ka mid ah dhowr heerarka. Inta sanad dugsiyeedka, waxaa lagama maarmaan ah in ardayda lagu baro si ay u qabtaan falalka la abyoonaha iyo jajab tibaaxaha, xididdada square, qor oo xalliyaan isleegyo, si ay u xalliyaan sinaan tiro oo toosan dhalin dhibaatooyinka joomateri, dabbakhaan Aragtida ku Theorem si ay u xalliyaan hawsha si ay u dhisaan, diinta muuqaallo kale, guuriso isla'egta goobada iyo iwm

Shaqooyinka Kuwan oo dhammu waa in heerka sii kordhaya ee kakanaanta, si ardayda u baahan doontaa saacadaha dheeraadka ah ee ay dib u eegis iyo baadhitaan. Si arrintan loo sameeyo, macallinka waa in si fiican loo qaybiyo shaqada saacadood oo waqti ka dib inta lagu guda jiro casharka. Mar kale, si loo gaaro natiijada ugu wanaagsan, waxaa fiicnaan lahayd in laga abaabulo Olombikada xisaabta dugsiga, kaas oo u saamixi ardayda inay la shaqeeyaan iyo hab in hawlaha si wadajir ah, oo midba midka kale caawiyo.

fasalka 9

On in diray qorshaha la caruurta hibada leh (Darajada 9) shaqada? Waxa ugu horeeya waa in la diyaariyo manhaj, - doorashada xirfadda. Waxaa la aaminsan yahay in ilmaha sawir ha kaga tagin dugsiga dhamaadka fasalka 9, oo ay bartaan ilaa 11-ka, ka dibna ay u tagaan jaamacadda. Si kastaba ha ahaatee, imtixaanka ugu dambeeya iyo sugayso dhammaadka fasalka 9aad. Sidaas daraaddeed, qorshuhu waa in la soo saaray si ay ardayda ogaado sida loo isticmaalo si ay u ma aha oo kaliya uu noqon xalinta sax dhibaato, laakiin sidoo kale in ay dhaqso u samee. Ka dib oo dhan, imtixaanka kama dambaysta ah iska dhigo xaddi gaar ah oo wakhti. Waa lagama maarmaan in si taxadar leh u qabanqaabiyaan barashada ka baxsan halkaas oo ardaydu xoojiyaan aqoontooda iyo muujiyaan in ay macquul tahay in xal u helidda dhibaatada isla siyaabo kala duwan.

Khariidad shaqo ee hibo xisaabta (Darajada 9) sidoo kale waxaa ka mid ah fasallada dhismaha miisaska, qaaciidooyinka, garaafyo. Aynu hawlaha si ay ardayda iyaga u xaliyaan si gaar ah, ka dibna si wadajir ah looga hadlay. Sidaas si cad aan muujin karin in ay jiri doonaan xal dhawr, laakiin meel aad ka heli karto qaladka iyo sharaxo waxa uu yahay.

qalinjabinta dugsiga sare

Sanadihii la soo dhaafay ee dugsiga sare ee xoogga oo dhan ka qayb adag ee xisaabta. In fasalka 10aad, sida caadiga ah, waxa ay diiradda saartaa barashada waxyaabaha cusub, unugyo cusub oo xisaabeed iyo nidaamyada, iyo 11 waxaa ku soo noq-a badan ee wax ka dugsiga oo dhan. Maxay noqonayaan qorshaha macalinka hibada xisaabta ka shaqeeya on line this? Taas waa in ay ahaataa sida in maaddadu ay keentay waxa uu noqday halbowlaha ah ee ka qalin mustaqbalka. Abaabulaan tartamada oo caqliga, Olympiads, ahaan tartamada oo magaalada oo dhan ka war aljabra iyo ardayda iyaga oo ku lug leh.

Qodobka muhimka ah weli waa la tashi ku saabsan mowduuca-saac ka dib. Iyo, dabcan, aan ka shaqeeyaan guriga, halkaas oo ardaydu awoodi doonaan in ay raadiso go'aamada iyaga u gaar ah oo ma ahan oo keliya ka hadli jawaabo, laakiin sidoo kale ku dhaqanka si ay u muujiyaan sida ay u gaari. Marka habkan qaadataa meel fasalka, macallimiinta badan arki hore ee cilmiga mustaqbalka ama xisaab weyn. Iyo awoodda ay caruurta hibada leh ku dar iyo lambarada ku tarmeen-qiimeeyo si deg deg ah iyo in maskaxda, ku dhawaaqi doona, waa farxad weyn.

natiijooyinka laga gaari

Sidee waa in ay eegaan qorshaha shaqada la caruurta hibada leh ee xisaabta? Halkee macalinka waa in ay ahaataa si ay u bilaabaan, iyo in waxa uu noqon waa in? Sida waa in si cad loo higgaadiyo soo baxay inay la shaqeeyaan caruurta muddo bilo ah, taas oo muddo sanad dugsiyeedka lagu qaban doonaa hawlaha qaarkood. U hubso in la ogaado ahdaafta iyo ujeedooyinka in la gaaro sanad dugsiyeedka. Dooro hababka iyo noocyada tababarka.

loo baahan yahay si ay u qabtaan baadhitaan ilmo kasta, waalidkiis, inay isku ururiso sharaxaad faahfaahsan ee ardayga. Abuuro shuruudo aan fiicnayn for tayo ardayga horumarin karaan oo hore u riixdo, xakameeyo nidaamka waxbarashada iyadoo la kaashanayo qolfasalka iyo hawlaha ka baxsan manhajka ardayda. Isku day in aad si faahfaahsan uga hadlin waalidkood, taas oo danta waa rajo badan xiiseyneyso waxa xiiso leh iyo waxa gabi ahaanba waa la taag daran. Xusa, tan caruurta hal abuur leh, ay lagama qaadi karo ee suurtagal ah ee is-xaqiijinta in jiho kale.

waxbarasho dheeraad ah

Sida aad ogtahay, dugsiga waxaa la siiyaa waqti yar fasalada xisaabta, tan waxaa jira waxyaabo kale. School - ma aha tusaale ahaan keliya ee meesha aad rabto in la qorsheeyo shaqada la caruurta hibada leh ee xisaabta. Waxaa jira badan oo hay'adaha kale ee waxbarasho dheeraad ah. Tusaale ahaan, theme of xerada, halkaas oo carruurta loo diraa ee shirkadda oo ah facooda hibada ma aha oo kaliya si ay u xalliyaan noocyo kala duwan oo xujooyinka, laakiin in jawi dabacsan si ay u wadaagaan daahfurtay iyo guulaha ee xisaabta. Waana mid ka, ee natiijooyin aad u wanaagsan gaari by hawlaha manhajka dheeraadka ah. Ka dib oo dhan, waayo, ururka ee nidaamka noocan oo kale ah, barayaasha gaar ah, cilmi nafsiga qorshe u gaar ah si ay ula shaqeeyaan caruurta hibada leh ee xisaabta, taas oo ka mid ah kulan Kaapelitalo, yaryar, tartanka, ciidaha taariikhiga ah iyo siminaaro.

daqiiqado Final

Dabcan, ee caruurta hibada leh waa fududdahay si ay ula qabsadaan hawlaha loogu tala galay caruurta caadiga ah. Oo marar badan, haddii ay ku dhex ardaydan baran doonaa, tayadooda ugu danbeyn laga beddelo si awoodda ay isku fasalka. wax la mid ah dhacaya haddii ilmo qaba koritaanka caadiga ah ka hawlgeli doonaan si la mid ah sida carruur la daahsan. Sidaa darteed, in xisaabta si ay ula shaqeeyaan caruurta hibada leh qorshaha waa in la sameeyo si gaar ah.

In si kale loo dhigo, carruurta leh horumarinta caadiga ah waa in lagu baranayay qaab la fududeeyay, halka soo dhaweynayaa, haddii ay isku dayaan naftaada xalinta dhibaatooyinka ka adag. Oo waxaa muhiim ah in la xasuusto in kindergartener ma aha oo kaliya ama macalinka dugsiga waa in si xoog leh ay u taageeraan horumarinta kartida ilmaha hibada leh, laakiin waa inuu waalidku u baahan tahay in lagu hawlgeliyo ilmahooda. Oo ma skimp on ammaanaan, waa ay awoodaan in ay dhiiri qof in ka badan samayn.