Personality - hab u janjeedha barashada kaa caawin doontaa in la abuuro hab cusub oo waxbarashada dugsiga casri ah

Su'aasha ah waa maxay ahaan barnaamijka dugsiga iyo cidda ay tahay in loo diiradda - on ardayda "xoog leh" ama "daciif" - meedka meesha dhexe ee Russia for soo dhaafay, ugu yaraan nus qarnigii la soo dhaafay. waagaas oo dhan, barnaamijyada waxbarashada dugsiga waxaa intooda badan ay diyaarisey la saarayo on ardayga sirdoonka celcelis ahaan.

Habkan waxbarashada waa ben la xaqiiqada ah in carruurta u badan yihiin awood u beer gaar ah ee sayniska, waxaa ka maqan fasalka iyo horumarkooda si weyn u Ddareenka. Carruurta ayaa, kuwaas oo awood hoose, ayaa dhanka kale, aadan waqti. Dabcan, in waxaas oo dhan waxay saamaysaa xaaladda maskaxeed ee ilmaha, uu isku kalsooni iyo dheelitirka dareenka.

Hadaba, waxa ay muddo dheer ahayd fikradda ah in dugsiga waa in ay ahaataa hab ardaygu xuddun u yahay waxbarashada. Waa maxay nooca hab oo kaa caawin doona si aad u hesho jawaabaha arrimaha waxbarashada ugu adag? In dhawr eray lagu sheegi karaa sida: tababarka shakhsiyadda-oriented - hab dubaridida hab socodka waxbarasho ee dugsiga si ay rukunka loo xilsaaray in ay koraan in meesha ugu horeysa, qofka, ka dibna socda rakibo si toos ah kala bixiyc waxbarashada.

Si loo siiyo fursad uu ku hormariyo habka this, kaas oo ku salaysan yahay aqoonsiga shakhsiyadeed ee arday kasta, iyada oo la tixgelinayo dabeecadihiisa gaar ah iyo aqoonsiga u baahan habeynta ee naftooda kooxo - fasalada. Well, qabaa naftaada: sida hal macalin in tirada ardayda ku shaqayn karaa 30 qof, si firfircoon hirgalinta cilmiga iyo nidaamka waxbarasho ee ardayga hab-xuddun u ah in ay waxbarasho?

Sida loo qabto ee fasalka cufnaanta si fiiro gaar ah u qof kasta, si ay hawlaha shakhsi, iyo xataa haysan waqti si ay u hubiso? Dabcan, macalin khibrad leh awood in uu abaabulo noqon doono nidaamka waxbarashada si arday kastaa u helay hawl suuragal inay ka adkaadaan xirfadaha iyo awoodaha socday yada, iyo aqoon cusub u iishay sida giraan ah ee silsiladda, iyadoo ay horey u soo bartay oo ku dhisnayn.

Dabcan, in si loo Keeno Rizqi this dhaqangeliyo, macallinka waa in ay haystaan dokumenti ka turjumaya shakhsiyadda waxbarashada ilmo kasta.

Dugsiyada qaarkood ayaa la sameeyey si kala carruurta fasallada la xiriira awoodooda, marka hore in sida version tijaabo ah sida carruurta fadhiga of taxane kala duwan: xoog, dhexdhexaad ah oo daciif ah. Jidkan abuuraya sahlanaato dheeraad ah macalinka marka kooxda ka shaqeeya, taasi way ii fududaatay in uu abaabulo hab ardaygu xuddun u ah waxbarashada, sida ay dhacdo in this, kooxda oo dhan waxaa loo kala qaybiyey saddex kuwa yaryar - in kooxda. Bartilmaameedyada loo diyaariyey taxane kasta si gooni gooni ah, nidaamka kala astaynta ayaa sidoo kale soo shaqeeyay ka badan qiyaas heerka gaarka ah ee horumarinta ah ama in ardayga.

Ka dib oo dhan, haddii dhammaan carruurta "keensato burush la mid ah", qaar ka mid ah aadanaha tayo leh oo ku sii jiri doontaa sannadkii labaad oo ku saabsan maadooyinka ah cilmiga saxda ah. A mustaqbalka xisaabyahannada weyn gudbiyo fasalka ku xiga ma aan tegi karo, maxaa yeelay, aqoon saboolka ah ee af Ruush.

Si kastaba ha ahaatee, carruurta si dhakhso ah waa "wuxuu arkay iyada oo" nidaamka ururka oo caynkaas ah, ku tilmaamay mid "lagu calaamadiyey". Waalidku waxay la Caruurtooda ayaa aad u xumaaday by hal-abuurnimo oo caynkaas ah, maxaa yeelay waxa ay sidoo kale waxaa xaalufinta shakhsiyaad gaar ah. Qeybtu waxay ardayda fasallada oo la xiriira awoodaha ay waalidiinta sidii lagu Salaamo cadaawad. Calashaan, si cad u hadlo oo ku saabsan cillada aadanaha jirka, sida aragti xun ama cudurada wadnaha, waxa aan la tixgeliyo dulleeya qofka. Laakiin hadal ah oo ku saabsan kartida hoose iyo barashada nooc kasta oo cilmiga sayniska waxaa gartay sida uu aflagaado dhabta ah. Inkasta oo tani sidoo kale waa sifooyinka nafsaaniga ah ee qofka.

fiican u noqon lahaa doorasho ah, haddii carruurta waxaa si qoto dheer bartay oo keliya kuwa alaabta in ay doonaynin inay yimaadaan ee ku anfacaya dambe ee nolosha, iyo wixii kale ee iyaga u noqon lahaa yar, ma u qiimeeyey, iyo iyaga oo keliya in ay "auditioned koorsada." Maxaa yeelay, score kasta hooseeyo labada qof weyn iyo ilmo ka badan - taasi waa dharbaaxo daran u ego, kaas oo u dhaqmo aad u burbur ku darayaan laabaha. Laakiin hab nidaamka waxbarashada dadweynaha sida ayaa halkan iyo wada hadleen bilaabmaa oo kaliya. Iyo carruurta waxaa looga baahan yahay inay ka adkaadaan koorso buuxda ee dhammaan maadooyinka dugsiga.

Weli, kala carruurta ku salaysan doorbidayaan iyo sifooyinka nafsi ah, heerka horumarka waxaa loo qaadan meel ku jira waxbarashada hadda. Waxay qaadataa meel dugsiyada gaarka ah - dugsiyada sare, fasalada, iyo barnaamijyada kuwaas oo loo sameeyay si hab ardaygu xuddun barashada ogol macalimiinta in ay qabanqaabiyaan shaqada taariikhda, iyada oo la tixgelinayo shaqsi ee qof kasta oo gaar ah koritaanka.